viernes, 1 de mayo de 2009

UNIVERSIDAD DE BOGOTA JORGE TADEO LOZANO TERCER INFORME

Universidad de Bogota Jorge Tadeo Lozano

Jimena Herrera Álvarez

Producción

Miguel Sánchez Sánchez

Noviembre 2008



B. Desarrolle, diseñe una herramienta de planeación y control que pueda minimizar los puntos críticos, teniendo en cuenta las capacidades del centro de producción que analizo.

El diseño de esta herramienta se dio por la necesidad de economizar tiempo y tener más precisión para la mezcla de sus elementos químicos ya que estos mejorarían la utilización del material, optimizarían la calidad del producto y la inversion para esta seria muy baja que por consiguiente es muy favorable para los inversionistas teniendo en cuenta que el proceso de fibra de vidrio posee poca demanda.

C. Conclusiones y recomendaciones enfocadas al sistema de producción.

En la empresa el proceso de fibra de vidrio posee poca demanda porque todo depende de los vehículos que entran al taller y estos muy pocas veces tienen daños complejos como el de destrucción total de partes importantes, que son las que requieren el proceso de fibra para la creación de una nueva pieza. Los daños mas comunes se encuentran en otras partes, como el sistema eléctrico o todo lo que tiene que ver con la maquinaria del vehículo en si. En este sitio se maneja una producción más bien baja todo es según la cantidad de arreglos que se necesiten, no hay una cantidad establecida ni por semana ni por mes. En su distribución el espacio esta determinado por la necesidad o sea se adecua a las facilidades de los operarios para trabajar. La recomendación principal para el sistema de producción seria la implementación de mas tecnología pero esto se daría si la producción aumentara, otra de las recomendaciones seria la mejora de elementos en el cuviculo donde esta ubicado el proceso de la fabricación de fibra de vidrio como la adaptación de mas extractores ya que solo existe uno y el olor es muy penetrante para el operario que maneja este sector, moldes con positivo y negativo ya que evitarían tiempo de lijado por una parte de la pieza cuando este terminada, otra recomendación importante son las cuñas de caucho para desmoldar que facilitan el proceso de desmolde de la pieza y no se utilizaría tanto tiempo tratándola de sacar con destornilladores de palas o formones planos como es normalmente. La implementación de una maquina sencilla como es la propuesta en el punto anterior daria soluciones de economizacion de tiempo y no perjudicaria tanto al operario por la utilización de fuerza para mezclar elementos quimicos que realmente son la base de un buen producto terminado como lo es la resina y esta necesita de mucha presicion para su preparación.

En conclusión lo que podemos decir de la producción de fibra de vidrio en esta empresa esta reducido en que se esta utilizando lo necesario para que el operario pueda tarabajar de una forma simple donde toda la labor depende de la mano de obra de esta persona y cualquier error o demejora del producto depende de este por eso si se desea una mejora de esta situación ya no dependeria de un mejor operario si no de la implementacion de una herramienta que optimice la prouccion y la persona deje de ser eje fundamental para este proceso.


PERFIL ESTUDIANTE Y EDUCAR SANTANDERIANO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA GENERAL SANTANDER

HONDA TOLIMA


 

ESTUDIANTE SANTANDERINO


 

El estudiante santanderino será:

  • Un ser responsable y autónomo en el desarrollo de sus actividades;
  • Respetuoso y defensor del medio que lo rodea;
  • Creativo, con espíritu investigativo, con sentido de pertenencia a la Institución, a la ciudad y al país;
  • Consciente de que mediante el trabajo productivo se logra prosperidad personal y comunitaria;
  • Cultivador al máximo de sus valores intelectuales, morales, cívicos, artísticos, sociales y religiosos.


 

PERFIL DEL EDUCADOR SANTANDERINO


 

En el entendido que las sociedades contemporáneas son sistémicas, holísticas y complejas, acordes con el devenir de los tiempos y de las condiciones históricas, el educador(a) del Institución, se proyectará como:


 

  • Una persona líder de la comunidad educativa, conocedora de la realidad mundial, nacional, municipal y local,
  • Poseedora del conocimiento científico, humanista y critico,
  • Trabajador(a) de la educación y la cultura,
  • Defensor(a) a ultranza de la educación pública estatal,
  • Orientador(a) de su que–hacer pedagógico en la construcción de unos nuevos valores humanos,
  • Así como de una nueva sociedad libre de toda coyunda opresiva individual, social y nacional..


 

Se propugna por una educación científica del más alto nivel en todos los campos del conocimiento. Pues es una necesidad para la comprensión de la técnica, de la tecnología, de la sociedad, del arte y de la conducta de los seres humanos, la cual será una condición indispensable para el desarrollo de una producción Técnico avanzada. Por una educación que prepare para el trabajo de la industria, de la agricultura, de los bienes de capital y de la tecnología de punta.


 

Educamos compatriotas que tengan capacidad de crear, de imaginar, que posean la seguridad de volar, que vivan de inventivas y de realidades, niños y jóvenes que tengan ideas fantasiosas de cómo crear al mundo, con capacidad crítica social, que les interese saber de los colombianos, de la no-violencia, con la mente libre y los pies en la tierra, que aspiren seriamente al poder, a orientar nuestro país por los caminos que en las discusiones democráticas lo decidan.


 

PLAN DE AULA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA GENERAL SANTANDER

HONDA TOLIMA


 

PLAN DE AULA


 

1. Identificación del Docente.

2. Legislación Vigente.

3. Información General del Proyecto Educativo Institucional, tal como:

  • Objetivos
  • Énfasis
  • Horizonte: Misión, Visión y Filosofía
  • Fundamentos
  • Gobierno Escolar: Rector, Consejo Directivo, Consejo Académico, Personero Estudiantil, Consejo de Padres de Familia y Consejo Estudiantil


 

4. Perfil del estudiante Santanderino.

5 Diseño curricular: plan de estudios, plan de la asignatura, plan de clase.

6. Calendario Escolar.

7. Cronograma de Actividades.

8. Horario de Clase.

9. Información del Estudiante.

10. Información Estadística del grado.

11. Control de Asistencia

12. Registro del Desempeño del estudiante.

13. Registros de la Actividades de Refuerzo y Recuperación para el alcance del logro.

14. Informe Académicos.

15. Participar en las Comisiones de Evaluación y Promoción y demás.

16. Proyectos Pedagógicos

17. Plan de Mejoramiento.

18. Turnos de Disciplina

CARACTERISTICA DEL ESTUDIANTE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA

GENERAL SANTANDER

HONDA –TOLIMA

2.008


CARACTERIZACIÓN DEL ESTIDIANTE DE GRADO 1º


1. Sentido de pertenencia.

2. Trabajar en equipo.

3. Trabajar por alcanzar un espíritu investigativo y entusiasmo por los avances tecnológicos.

4. Capacidad para comprender textos.

5. Capacidad para producir textos.

6. Gusto por la lectura.

7. Buena expresión oral.

8. Habilidad para leer y escribir textos.

9. Habilidad para realizar operaciones matemáticas.

10. Conocimiento y comprensión de las relaciones con la naturaleza.

11. Capacidad espontánea para reconocer y saber de su entorno.

12. Apreciación y valoración de su medio físico regional, nacional e internacional.

13. Conocimiento y comprensión de la realidad socio-política de su realidad local y nacional.

14. Conocimiento y responsabilidad de sus deberes y derechos.

15. Habilidad y destreza para la realización de actividades artísticas y folclóricas.

16. Actitud de participación en las actividades recreativas, culturales y deportivas.

17. Buen rendimiento, comportamiento y disciplina.

18. Capacidad para desarrollar y potenciar competencias


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MARTHA ANDREA VALENCIA ARIAS

DIRECTORA DE GRADO